Bildung : Leiharbeiter kündigen x-ten Streik an, FNAPEM ruft zu Sichtbarkeit auf
Der nationale Bildungssektor ist in Aufruhr. Während das Ende des Schuljahres 2020/2021 näher rückt, führen die verschiedenen Bildungsgewerkschaften Streiks durch, um ihre Rechte durchzusetzen. Hinzu kommt der Stundenplan im Rahmen der Pandemie (halb Präsenz-, halb Fernunterricht), der nicht an das Schulprogramm angepasst ist, oder der Termin der Abschlussprüfungen für die entscheidenden Jahre, der noch nicht bekannt gegeben wurde.
Inmitten all dieser Unklarheiten sind es die Studenten, die den Preis dafür zahlen. Vor allem diejenigen, die im öffentlichen Dienst tätig sind, oder diejenigen, die sich in den Abschlussjahren befinden, vor allem im Abiturjahrgang. Diese letzten drei Punkte wurden von der Nationalen Föderation der Vereinigungen der Eltern von Studenten in Marokko (FNAPEM) angesprochen und angeprangert.
Trotz Gerichtsverfahren beharren Vertragslehrer und unterschreiben
Die nationale Koordination von Lehrern, die auf Vertragsbasis beim AREF angestellt sind, setzt ihre Eskalation gegen die Behörden fort. Trotz des Verbots öffentlicher Demonstrationen und der Verhaftungen in ihren Reihen nach den jüngsten Demonstrationen in Rabat haben die Vertragslehrer für den morgigen Dienstag, den 13. April, zum x-ten Mal einen Streik in den Schulen angekündigt.
In einem Kommuniqué rief die Nationale Koordination der Vertragslehrer am Montag, dem 12. April, dazu auf, schwarze Armbinden zu tragen und am Dienstag parallel zum Boykott der Berufsausbildung verschiedene Formen des Protests abzuhalten. Sie forderte auch ein Ende der Verhaftungen und Verfolgungen von Lehrern.
Laut mehreren Quellen, die dem Thema nahe stehen, und in Anbetracht der Überlastung, die der nationale Bildungssektor im Moment erfährt, ist es klar, dass sich die Situation nur verschlimmern kann, wenn die Regierung nicht auf die verschiedenen Forderungen der Gewerkschaften des Sektors, insbesondere die der Vertragsbediensteten, reagiert, indem sie eine Formel findet, die beiden Parteien gerecht wird.
Schulprogramm, Prüfungen, Ungleichheiten… die FNAPEM fordert Sichtbarkeit
Die Nationale Föderation der Elternvereinigungen Marokkos (FNAPEM) verfolgt mit Sorge, was im nationalen Bildungssektor geschieht. Und sie hat es nicht versäumt, ihre Bedenken in einer kürzlich abgegebenen Erklärung aufzulisten, in der sie die Regierung um Klärung mehrerer Punkte, aber auch um ein Entgegenkommen der Exekutive bat.
In der Tat hat die FNAPEM während einer Sitzung, die von ihrem nationalen Büro aus der Ferne abgehalten wurde, mehrere Feststellungen getroffen, aber auch Forderungen an die Abteilung von Said Amzazi gestellt, die in einem von ihr veröffentlichten Dokument deutlich erwähnt werden.
Der Verband stellt das Fehlen einer Evaluierung der im ersten Halbjahr 2020/2021 angenommenen Unterrichtsmodelle fest, auf die die Schulleitung für die Verwaltung der verbleibenden Zeit dieses Schuljahres gesetzt hat, sowie die Nichtanwendung der Bezugsrahmen, insbesondere für die Zertifizierungsstufen.
Darüber hinaus betont die Föderation, dass die Familien von den ständigen Streiks der pädagogischen Führungskräfte erschöpft sind, was stark zum Verlust der Schulzeit für die Schüler beiträgt. Dieselbe Quelle versäumte es nicht, die Chancenungleichheit zwischen öffentlichen und privaten Schülern zu erwähnen, die zwei unterschiedliche Modelle der Ausbildung annehmen. Hinzu kommt, dass Privatschüler keine Streiks von Lehrern des öffentlichen Sektors erleben und im Allgemeinen den Unterricht von Angesicht zu Angesicht besuchen.
Die FNAPEM prangert auch das Fehlen einer klaren und globalen Vision an, wie die Schulprogramme abgeschlossen werden sollen. Sei es durch Nachhilfeunterricht oder durch die Verlängerung der Schulzeit oder durch die Reduzierung der Anzahl der Lehrbücher, die in diesem Jahr zu studieren sind, fragt sie sich.
In Bezug auf den Raum „Massar“, der den Eltern und Erziehungsberechtigten der Schüler gewidmet ist, ist die Föderation der Meinung, dass der Boykott von Verwaltungsbeamten zu verschiedenen Vorgängen, die diesen Raum betreffen, den Interessen der Schüler und ihrer Familien schaden kann.
Abschließend fordert die FNAPEM das Ministerium für Nationale Bildung auf, die Umsetzung der Rahmenpläne zu beschleunigen, dringend zu intervenieren, um zu retten, was von diesem Schuljahr noch übrig ist, und gleichzeitig die Familien zu beruhigen, indem klare Entscheidungen über die Zukunft der Schüler getroffen werden, um das Interesse der letzteren über alle Überlegungen zu stellen und den Weg für einen Dialog mit den betroffenen Parteien zu öffnen, um dieser Schulverschwendung ein Ende zu setzen.
Und schließlich fordert die Föderation der Elternvereinigungen Marokkos das Departement von Said Amzazi auf, ein Programm zur akademischen Unterstützung einzurichten, ein spezielles Budget zuzuweisen, vor allem unter solchen außergewöhnlichen Umständen, und die Termine der Zertifizierungsprüfungen bekannt zu geben.
