Sexualerziehung in Marokko: Elternblockade erklärt
Während Sexualerziehung Teil der Erziehung zum Leben ist, wird dieses sehr wichtige Thema, das dazu beiträgt, Kinder vor sexuellen Raubtieren zu schützen, von den marokkanischen Familien vernachlässigt. Die Sexualwissenschaftlerin Amal Chabach, die von Hespress FR kontaktiert wurde, erklärt, warum Eltern die Idee blockieren, mit Kindern über Sex zu sprechen.
Der Fall des kleinen Adnane hat bei vielen Eltern, die sich der Gefahren, die ihren Kindern drohen, bewusst geworden sind, Angst und große Beunruhigung ausgelöst.
Während einige die Wiedereinführung der Todesstrafe für den mutmaßlichen Pädophilen gefordert haben, um den Tod des Kindes zu rächen, haben andere dies getan, weil sie sich des Klimas der Unsicherheit für ihre eigenen Kinder, in ihrer Umgebung und in ihrer Nachbarschaft bewusst geworden sind.
Infolge dieses Falles ist unter den Eltern ein allgemeines Bewusstsein dafür entstanden, wie sie ihre Kinder vor sexuellen Raubtieren warnen können. Aber dies in die Praxis umzusetzen, indem man mit ihren Nachkommen spricht, ist keine leichte Aufgabe.
Mit Kindern über Sex zu sprechen, ist ein heikles Thema, das in marokkanischen Familien aus verschiedenen Gründen normalerweise nie diskutiert wird. „Alles, was wir nicht wissen, und alles, was wir nicht wissen, weckt Ängste in uns“, sagt sie und erklärt die Zurückhaltung der Eltern, über das Thema zu diskutieren.
„Wenn wir über Sexualität und insbesondere über Sexualerziehung sprechen, bleiben die Menschen im Allgemeinen bei diesem Thema stecken, teils, weil sie es nicht wissen, teils, weil sie Vorurteile haben, teils, weil sie falsche Überzeugungen haben“, die von ihren eigenen Eltern, der Gesellschaft, der Schule und persönlichen Erfahrungen eingeflößt wurden.
„Es gibt viele gesellschaftliche, erzieherische Überzeugungen, die von den Menschen blockiert werden. Sie haben Angst vor dem, was sie nicht wissen, und haben Angst um ihre Kinder“, sagt der Sexologe und verbindet die Angst vor dem Unbekannten mit dem Volksglauben, der es schwierig macht, darüber zu sprechen.
In einer Gesellschaft, in der das Reden über Sex als ‚hchouma‘ (beschämend) angesehen wird, „glauben Eltern, dass das Reden über Sexualerziehung Kinder zum Handeln drängt, sie zum Sex ermutigt oder dass sie ihre Unschuld verlieren werden“, sagt Amal Chabach als einen der Hauptgründe für die Abneigung der Kinder, ihren Körper kennen zu lernen und sich vor Erwachsenen zu schützen, die sich ihnen gegenüber unangemessen verhalten könnten.
Als eine weitere große Blockade nennt der Sexologe das Wort Sex, das an sich schon eine Blockade schafft, besonders wenn es in unserer Muttersprache ausgesprochen wird. „Im Französischen, ça passe, ist es, als ob wir über etwas anderes reden, als ob wir nicht über uns selbst sprechen, aber wenn wir in unserer Muttersprache, unserer Herkunftssprache, sprechen, ist es stärker, es spricht zu unserem Unbewussten und es verweist auf das Verbotene, auf das, was wir nicht tun sollten.
In der meist traditionell bescheidenen marokkanischen Gesellschaft, in der Kommunikation nicht die Stärke der Familie ist, kommt dem Erlernen einer guten Kommunikation, dem Wissen, was man sagt und wie man es sagt, die volle Bedeutung zu, wenn es darum geht, mit den Kindern über die Gefahren zu sprechen, denen sie in ihrer Umgebung, in der Schule oder beim Spielen auf der Straße mit ihren Nachbarn begegnen könnten.
Über Sexualerziehung wird entweder nicht gesprochen oder den Kindern wird gesagt, sie sollen schweigen, weil es „hushma“ ist. Wir haben diese Überzeugungen, die uns denken lassen, dass es etwas Schmutziges ist, etwas Schlimmes, etwas, das ihnen Probleme bereiten könnte“, erklärt der Sexologe, der als einer der ersten im marokkanischen öffentlichen Fernsehen über Sex sprach.
Damit dieses Thema nicht so viele Blockaden bei den Eltern hervorruft, „besteht die Lösung ihrer Meinung nach darin, den Namen der Sexualerziehung zu ändern, denn schon jetzt ist sie nicht die Hauptsache, sondern alles um sie herum“, sagte sie. Ich schlug den Namen „Lebensbildung“ vor.
„Wenn zwei Menschen einander nicht respektieren, sich selbst nicht respektieren, wenn sie nicht wissen, wie sie kommunizieren sollen, wenn sie sich nicht lieben, fehlt die Eigenliebe, die Person kann nicht erfüllt werden, und Sexualität ist ein Ergebnis“, sagte sie und sprach damit das Thema der Erziehung zum Leben an, zu der auch die Sexualerziehung gehört.
